JADWAL SIDANG KARYA TULIS 2015

JADWAL SIDANG KARYA TULIS KELAS VIII SMP LABCHOOL CIBUBUR
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Jumat, 8 Mei 2015
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ADIVA THARA RAHMADIANTI	8A	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.00 s.d. 14.10
2	GERALD RIFQI RATU	8A	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.10 s.d. 14.20
3	AULIA RIZAL SUKOCO	8B	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.20 s.d. 14.30
4	NAILAH DINDA AULIA	8B	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.30 s.d. 14.40
5	ANINDYA DIPTAPRATITA DANARDONO	8C	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.40 s.d. 14.50
6	DIVA AURA AMELIA	8C	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	14.50 s.d. 15.00
7	MUHAMMAD DAFFA FAWWAZ ANDERIESTO	8C	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	15.00 s.d. 15.10
8	NASHITA AMIRA ZAINA	8C	EUIS SUMIATI, S.PD.	Kelas 7A	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ALIIFAH NAZEEYA	8A	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.00 s.d. 14.10
2	DIANDRA AURELLIEA AZRA	8A	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.10 s.d. 14.20
3	SEKAR ADIYANTI	8A	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.20 s.d. 14.30
4	AKBAR FAIRUZADI	8B	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.30 s.d. 14.40
5	NARISSA RAFAPUTRI HADIYANTO	8B	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.40 s.d. 14.50
6	ROSHIDA RAHMA DAMAYANTI	8C	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	14.50 s.d. 15.00
7	SAFIRA NARAWIDYA AMMANI	8C	FEBRI PRASTIAN, S.PD.	Kelas 7B	15.00 s.d. 15.10
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ANANDA PUTRI LESTARI	8A	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.00 s.d. 14.10
2	MOHAMMAD RAFLI IRZHAN	8A	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.10 s.d. 14.20
3	MUHAMMAD NAUFAL FAUZI	8A	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.20 s.d. 14.30
4	NANCY ESTER ANGELICA	8B	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.30 s.d. 14.40
5	RAMADHANI ZIDAN AL-AZIZ	8B	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.40 s.d. 14.50
6	NABIEL ZIDAN RAMADHAN	8C	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	14.50 s.d. 15.00
7	NIVI ESTHER FITRIAYU HUTABARAT	8C	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	15.00 s.d. 15.10
8	SALSABILLA RIFDA	8C	ARIE NUGROHO, S.PD.	Kelas 7C	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	GYMNASTIAR DHARMA ALKAUTSAR	8A	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.00 s.d. 14.10
2	MEYLANI NUR ARIFIN	8A	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.10 s.d. 14.20
3	MUHAMMAD IRSYAD FADHILAH	8A	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.20 s.d. 14.30
4	SYIFA DIELLA ADELITA, S.PD.	8A	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.30 s.d. 14.40
5	AISYAH INDONESIA MAZAYA ZAYN	8B	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.40 s.d. 14.50
6	ALYA ZAYDA CLARISSIA	8B	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	14.50 s.d. 15.00
7	ARGYA RAFI SEPUTRO	8B	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	15.00 s.d. 15.10
8	AHMAD DZAKY ASH-SHIDDIQ	8E	WIDO HARSENA, S.PD.	Kelas 7D	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ALLYSSA DEVI NIRWANTHARI	8A	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.00 s.d. 14.10
2	FACHRI IRYANSYAH ICHIRO	8A	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.10 s.d. 14.20
3	FATHIA RIZKY ADINDA	8A	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.20 s.d. 14.30
4	JUAN FARAJ BUDIMAN	8A	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.30 s.d. 14.40
5	RIZKY MUHAMMAD RAFI	8A	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.40 s.d. 14.50
6	ENTOL AMMAR DZAKI	8B	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	14.50 s.d. 15.00
7	KHANSA LUTHFITA FAZLAN	8C	RONNY INDARWANTO, S.PD.	Kelas 7E	15.00 s.d. 15.10
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	FATIMAH AZZAHRA	8A	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.00 s.d. 14.10
2	HAURA JASMINE	8A	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.10 s.d. 14.20
3	ASYA JUNEVA PARASWATI	8B	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.20 s.d. 14.30
4	KARANINA TARISTA AUDRIA JAYANTI	8B	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.30 s.d. 14.40
5	MARSYA ANANDA	8B	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.40 s.d. 14.50
6	HANA DZIKRA RADINDA	8C	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	14.50 s.d. 15.00
7	KEVIN ARIZONA	8C	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	15.00 s.d. 15.10
8	RAYQA NUR SADRINA	8C	I GUSTI AYU PUTU KERTIASIH, S.PD.	Kelas 7F	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ARINKA PINABIILA HUSNA	8A	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.00 s.d. 14.10
2	MUHAMMAD LUTHFI REYFASHA	8A	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.10 s.d. 14.20
3	NAYLA ALEISHA HENDARMAN	8A	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.20 s.d. 14.30
4	NORBERTUS BUDHYA KUMARA	8A	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.30 s.d. 14.40
5	AQSHAL ADZKA	8B	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.40 s.d. 14.50
6	RANIA ALYA MEDINA	8B	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	14.50 s.d. 15.00
7	WISYE RIZQIA AMALIA	8B	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	15.00 s.d. 15.10
8	CHANTIKA ZALFAA RIFKILA	8D	WILDAN DEVI WIJAYA, S.PD.	Kelas 9A	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	FAZA NANDA YUDISTIRA	8A	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.00 s.d. 14.10
2	ROUFAN NAQIB	8A	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.10 s.d. 14.20
3	SURYANING SOCA	8A	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.20 s.d. 14.30
4	MUHAMMAD NAUFAL TSAQIF DWIANTORO PUTRA	8B	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.30 s.d. 14.40
5	ACHMAD DZIKRY ZIDANE	8C	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.40 s.d. 14.50
6	MUHAMMAD RAIHAN AZIZ	8C	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	14.50 s.d. 15.00
7	YASMINE NURFEBRIYANTI DETYARA	8C	WISNU ADI WIBOWO, S.PD.	Kelas 9B	15.00 s.d. 15.10
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	RAHMA HAPSARI PUSPAWARDHANI	8A	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.00 s.d. 14.10
2	ARZAQ ZIDAN MUCHAMMAD	8B	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.10 s.d. 14.20
3	MUHAMMAD NABIL ABDI	8B	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.20 s.d. 14.30
4	ADINDA AISYAH	8C	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.30 s.d. 14.40
5	ANGGITA SYAMSPUTRI TRIASTO	8C	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.40 s.d. 14.50
6	ARIQAH NADIA PUTRI ULTAWIJAYA	8C	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	14.50 s.d. 15.00
7	MAHARANI HERWIDYANTI	8C	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	15.00 s.d. 15.10
8	ADITYA ARYA PRATAMA	8E	WAHYUNI, S.PD.	Kelas 9C	15.10 s.d. 15.20
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	AZZAHRA CHEERINESS BAYUPUTRI	8B	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.00 s.d. 14.10
2	MUHAMMAD DAFFA ADITYA HENDRARTO	8B	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.10 s.d. 14.20
3	MUHAMMAD RIZQI AKBAR AR ROSYID	8B	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.20 s.d. 14.30
4	AKBAR SETYO KOERNIAWAN	8C	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.30 s.d. 14.40
5	ALIFIA LARASATI ZAVIERA	8C	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.40 s.d. 14.50
6	FARID GERATAMA	8C	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	14.50 s.d. 15.00
7	MUHAMMAD REFANSA AKBAR	8C	ILHAM ANSARI, S.PD.	Kelas 9D	15.00 s.d. 15.10
No.	Nama Siswa	Kelas	Nama Penguji	Ruangan	Waktu
1	ANINDYA VANIA PERMATA ADJI	8A	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.00 s.d. 14.10
2	AQILA AMMAR SYARIF	8B	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.10 s.d. 14.20
3	AZIZAH PARAMAYU	8B	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.20 s.d. 14.30
4	MUHAMMAD AUDRIEL RAYHAN	8B	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.30 s.d. 14.40
5	SADDAM HARIS RAMADHAN	8B	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.40 s.d. 14.50
6	AHMAD AULIYA HANIIF	8C	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	14.50 s.d. 15.00
7	ATHALLAH MAHARDIKA	8C	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	15.00 s.d. 15.10
8	REYHAN ADIMAS AGUNG	8C	AHMAD RYAD, S.PD.	Kelas 9E	15.10 s.d. 15.20

KISI-KISI UAS SEMESTER I KELAS VII SMP LABSCHOOL CIBUBUR

    KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER I (UAS I)  

SMP LABSCHOOL CIBUBUR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia     

Jumlah soal                  : 50 soal

Jenjang/Sekolah          : SMP Labschool Cibubur

Bentuk soal                 : Pilihan Ganda

Kompetensi Inti:

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	KELAS/ SEMESTER	INDIKATOR SOAL	NOMOR SOAL
1.	3.1. Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Teks Hasil Observasi	7/1	·    Menemukan hal yang disajikan dalam sebuah teks observasi yang berjudul “Elang Jawa”. ·    Menemukan hal yang tidak dijelaskan pada teks yang berjudul “Elang Jawa”.	1 2
2.	4.1        Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan	Kosa kata, istilah, gagasan utama, kalimat utama	7/1	·       Menemukan informasi pokok yang terkandung dalam paragraf ketiga teks “Elang Jawa”. ·       Menentukan makna istilah/kata sulit yang terkandung dalam teks “Elang Jawa”. ·       Menentukan makna kata “lambamg” yang terkandung dalam teks “Pohon Kelapa”. ·    Menemukan maksud kata rujukan yang terdapat pada penggalan sebuah kalimat. ·    Menentukan makna tersirat yang terkandung dalam paragraf 2 teks “Pohon Kelapa”.	3 5 15 6 16
4.	3.2  Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Perbedaan Teks Hasil Observasi dengan Teks Berita/Deskriptif	7/1	·   Disajikan dua teks dengan jenis yang berbeda, kemudian siswa diminta untuk menentukan jenis yang tepat beserta alasannya. ·  Menentukan jenis dua teks tersebut ditinjau dari ciri bahasanya. ·  Disajikan dua buah teks, kemudian siswa diminta menentukan perbedaannya berdasarkan urutan kata tanyanya.	7 8 9
	4.2      Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat  baik secara lisan maupun tulisan		7/1	·   Disajikan kalimat acak kemudian siswa diminta untuk menyusun kalimat acak tersebut menjadi sebuah teks observasi yang padu.	10
	3.3  Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks observasi	7/1	·   Disajikan sebuah teks yang berjudul “Pohon Kelapa”, kemudian siswa diminta untuk menentukan definisi umum teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks yang berjudul “Pohon Kelapa”, kemudian siswa diminta untuk menentukan deskripsi manfaat teks tersebut.	11 12
	4.3  Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,  dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan	EYD, Kesimpulan	7/1	·   Disajikan sebuah teks observasi yang berjudul “Pohon Kelapa”, kemudian siswa diminta untuk menentukan kesimpulan teks tersebut. ·   Siswa dapat menentukan penulisan kalimat yang sesuai dengan EYD. ·   Disajikan sebuah teks rumpang, kemudian siswa diminta untuk melengkapi teks tersebut.	13 17, 19 18
	3.4  Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks observasi	7/1	·   Mengidentifikasi struktur teks observasi yang tidak terdapat dalam teks “Elang Jawa”	4
	4.4  Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan	Ringkasan	7/1	·   Disajikan sebuah teks hasil observasi yang berjudul “Pohon Kelapa”, kemudian siswa diminta untuk menentukan ringkasan yang tepat dari teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks hasil observasi yang berjudul “Lidah Buaya”, kemudian siswa diminta untuk menentukan ringkasan yang tepat dari teks tersebut.	14 20
	3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Teks Deskriptif	7/1	·   Disajikan sebuah teks yang berjudul “Perahu Lesung Perpaduan Teknologi Tradisional, Seni, dan Religi Suku Asmat”, kemudian siswa diminta untuk menentukan objek yang dideskripsikan dalam teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks kemudian siswa diminta untuk menentukan inti teks tersebut.	21 22
	4.1  Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan	Kosa kata, istilah, gagasan utama, kalimat utama	7/1	·   Disajikan sebuah teks yang berjudul “Perahu Lesung Perpaduan Teknologi Tradisional, Seni, dan Religi Suku Asmat”, kemudian siswa diminta untuk menentukan makna kata “bermukim” yang terdapat dalam paragraf I teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks yang berjudul “Perahu Lesung Perpaduan Teknologi Tradisional, Seni, dan Religi Suku Asmat”, kemudian siswa diminta untuk menentukan makna kata “suku” pada teks tersebut.	25 26
	3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks, ciri kebahasaan	7/1	·   Disajikan dua teks deskriptif tentang Keraton Yogyakarta, kemudian siswa diminta menentukan jenis teks deskriptif kedua teks tersebut jika ditinjau dari cara mendeskripsikan objeknya.	30
	4.2  Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat  baik secara lisan maupun tulisan	Kalimat efektif	7/1	·   Disajikan penggalan paragraf tentang tari daerah, kemudian siswa diminta untuk menentukan kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut. ·   Disajikan beberapa kalimat acak, kemudian siswa diminta untuk menyusun kalimat acak tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu.	36 37
	3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks	7/1	·   Siswa dapat menentukan frasa yang tepat. ·   Siswa dapat menentukan kata kerja aktif.	27 29
	4.3  Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan	EYD, kesimpulan, struktur teks	7/1	·   Disajikan sebuah pengglan teks, kemudian siswa diminta untuk menentukan kalimat utama teks tersebut. ·   Disajikan sebuah kalimat yang tidak sesuai EYD, kemudian siswa diminta untuk menentukan perbaikannya. ·   Siswa diminta menentukan yang termasuk kalimat majemuk. ·   Siswa diminta menentukan yang termasuk kalimat tunggal.	32 35 49 50
	3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks, konjungsi	7/1	·   Siswa dapat menentukan susunan struktur teks deskriptif yang tepat. ·   Disajikan sebuah penggalan kalimat, kemudian siswa diminta untuk menentukan penginderaan yang terdapat dalam penggalan tersebut. ·   Disajikan sebuah penggalan kalimat, kemudian siswa diminta untuk mengidentifikasi kesalahan pada penggalan kalimat tersebut. ·   Siswa diminta untuk menentukan jenis kata “energi”.	28 33 34 47
	4.4  Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan	Ringkasan	7/1	·   Siswa diminta untuk menentukan ringkasan yang tepat dari salah satu teks yang terdapat dalam nomor 30.	31
	3.1  Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan.	Teks Eksposisi	7/1	·   Disajikan sebuah teks tentang jantung, kemudian siswa diminta untuk menentukan judul yang sesuai dengan teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks tentang jantung, kemudian siswa diminta untuk menentukan fungsi jantung sesuai dengan teks tersebut. ·   Disajikan sebuah teks tentang jantung, kemudian siswa diminta untuk menjawab soal berdasarkan teks tersebut. ·   Siswa diminta untuk menentukan alasan kepaduan paragraf tersebut. ·   Disajikan sebuah kalimat, kemudian siswa diminta untuk menentukan predikat kalimat tersebut.	38 39 40 43 48
	4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan	Kosa kata, istilah, gagasan utama, kalimat utama	7/1	·   Disajikan sebuah paragraf tentang olahraga, kemudian siswa diminta untuk menentukan makna tersirat dari paragraf tersebut. ·   Disajikan sebuah kalimat kemudian siswa diminta menentukan makna kata alternatif. ·   Disajikan sebuah kalimat kemudian siswa diminta menentukan makna kata optimal. ·   Disajikan sebuah kalimat kemudian siswa diminta menentukan makna kata polusi.	41 44 45 46
	3.2  Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan	Struktur teks, ciri kebahasaan	7/1	·   Disajikan dua teks yang berbeda, kemudian siswa diminta untuk membedakan jenis kedua teks tersebut.	42